一、培养目标
培养能够综合运用科学和人文、技术和艺术的手段,以协调人和自然之间的关系为宗旨,研究人类户外空间环境,主要为风景园林事业相关领域培养从事风景园林规划、设计、建设、保护和管理等工作的应用性、复合型、高层次的专门人才。
1.掌握中国特色社会主义基本理论,拥护党的方针政策,爱国敬业,遵纪守法,积极为我国社会主义现代化建设服务。有良好的诚信意识、团队精神和专业素养。
2.掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识,具有一定的艺术素养,具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。尤其具有较强的中小尺度空间的景观规划设计和表现能力。
3.具备职业素养、创新性思维和综合解决实际问题的能力。
二、学习年限
本类别专业学位硕士研究生学制为3年。全日制专业学位硕士研究生在校最长学习年限为4年(含休学和保留学籍),非全日制专业学位硕士研究生在校最长学习年限为5年(含休学和保留学籍)。
三、培养方式
1.由课程学习、实习实践、学位论文三个主要环节组成。课程学习实行学分制。
2.强调实践教学,鼓励与风景园林企事业单位开展联合培养。对应届本科毕业生的实践教学时间原则上累积不少于1年。
3.实行双导师制培养,第一导师由本单位相关学科具有高级专业技术职称或具有博士学位且有丰富实践经验的中级专业技术职称教师担任;第二导师(副导师),推荐校外实践部门的具有高级职称的专业人员担任。
4.风景园林硕士专业学位研究生课程授课教师需由课程核心知识所在学科副高级以上专业技术职称或具有博士学位且有丰富实践科研经验的中级专业技术职称人员担任;鼓励聘任实践部门经验丰富的具有高级专业技术职称的专业人员,以开设实践类课程专题或公开评图等形式参与培养过程。
5.研究生在学期间的管理工作,参照全日制学术型硕士研究生的管理工作进行。
四、培养方向
1.风景园林历史与理论
2.风景园林规划与设计
3.风景园林工程技术与管理
4.风景园林植物生态与应用
五、课程体系
1.学分要求
总学分 |
课程学分下限 |
课程学分上限 |
学位课学分 |
学位课及格成绩 |
其他课及格成绩 |
31 |
22 |
24 |
17 |
70 |
60 |
2.课程设置
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
研究方向 |
开课学期 |
备注 |
学位课 |
公共 必修课 |
s10193b1 |
中国特色社会主义与实践研究 |
36 |
2 |
- |
1 |
|
s10193b2 |
外国语 |
80 |
2 |
- |
1 |
|
专业 必修课 |
z0953b01 |
风景园林历史与理论 |
32 |
2 |
|
1 |
|
z0953b02 |
风景园林规划与设计 |
16/32 |
3 |
|
1 |
案例教学 |
z0953b03 |
中小尺度空间景观设计 |
16/16 |
2 |
|
1 |
案例教学 |
z0953b04 |
园林植物与应用 |
16/16 |
2 |
|
1 |
案例教学 |
z0953b05 |
生态学专题 |
16 |
1 |
|
1 |
案例教学 |
z0953b06 |
风景园林工程与技术 |
16/16 |
2 |
|
1 |
案例教学 |
z0953b07 |
论文写作专题 |
16 |
1 |
|
1 |
|
非学位课 |
公共 选修课 |
s10193x1 |
自然辩证法概论 |
18 |
1 |
|
1 |
自然科学类必选 |
s10193x3 |
第二外国语(英语) |
32 |
2 |
|
2 |
小语种者必选 |
s10193x4 |
生物信息学 |
32 |
2 |
|
1 |
|
s10193x5 |
托福 |
32 |
2 |
|
2 |
|
s10193x6 |
雅思 |
32 |
2 |
|
2 |
|
s10193x7 |
论文写作指导 |
16 |
1 |
|
2 |
|
专业 选修课 |
z0953x01 |
观赏植物资源与调查 |
16/8 |
1.5 |
|
1 |
|
z0953x02 |
风景园林经营与管理 |
24 |
1.5 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x03 |
国土空间规划 |
16 |
1 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x04 |
环境行为学专题 |
16 |
1 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x05 |
风景园林美学专题 |
16 |
1 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x06 |
历史街区保护与更新专题 |
16/16 |
2 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x07 |
植物生态修复 |
24 |
1.5 |
|
|
案例教学 |
z0953x08 |
风景区规划专题 |
16/16 |
2 |
|
1 |
案例教学 |
z0953x09 |
场地设计理论与实践 |
16/16 |
2 |
|
|
案例教学 |
z0953x10 |
抗逆性植物专题 |
16 |
|
|
|
案例教学 |
z0953x11 |
生态旅游发展专题 |
16 |
2 |
|
|
案例教学 |
z0953x12 |
地理信息系统技术与应用 |
16 |
1 |
|
|
案例教学 |
z0953x13 |
风景园林政策法规 |
16 |
1 |
|
|
案例教学 |
必修环节 |
h1019301 |
开题报告 |
|
1 |
- |
3 |
|
h1019302 |
中期考核 |
|
1 |
- |
4 |
|
h1019305 |
学术道德与学术规范 |
|
1 |
- |
|
|
h1019306 |
专业实践 |
顶岗实践 |
|
4 |
- |
2-3 |
|
景观设计竞赛 |
|
2 |
- |
2-5 |
3.教学方法
(1)以案例教学为主,结合模拟训练等教学方法,强化学生景观规划设计能力的培养。注重理论联系实际,重视培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
(2)各门课程内容围绕提升学生景观规划设计能力进行教学,尤其是中小空间的景观规划设计。
(3)鼓励研究生积极主动参与教学活动,倡导启发式、探究式、参与式等教学方式,每门课程要求学生以个人或者小组形式做1次课程报告。
4.考核方式
课程的考核方式可采用多种形式,公共课一般以笔试为主,专业课可采用笔试和课程论文或设计成果等方式。重点考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析问题的能力。各门课程的成绩均采用百分制,学位课70分为及格,其它课60分为及格。
六、必修环节
1.开题报告(1学分)
风景园林硕士专业学位的论文(设计)选题应当是风景园林建设中存在的重要问题或者是具有一定规模和功能要求的规划设计项目,具有一定的理论意义和应用价值。风景园林硕士专业学位研究生应于第3学期提交开题报告,包括文字材料和多媒体幻灯片。在进行文献综述的基础上,提出实践研究的关键问题、意义、实践研究方法、技术路线、可能存在的问题和预期结果。要求研究生对本学科及相关学科、专业领域的资料进行搜集、阅读和整理,获取全面而准确的文献体系之后撰写开题报告。要求阅读不少于80篇文献资料,其中外文资料占到20%-30%以上。近3-5年内的文献资料占一半以上,权威文献至少占30%以上。文献综述部分不少于3000字。
开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行,个人阐述时间不少于15分钟,由本学科专业人员组成的评审小组对学生所作的开题报告进行评审。开题报告通过记1学分。具体办法按照《吉林农业大学研究生学位论文开题报告管理办法》执行。
2.中期考核(1学分)
中期考核在课程学习结束并取得相应学分后,论文开题报告获得通过,并且完成一篇思政学习心得材料的研究生有资格参加,在第4学期进行,通过中期考核的研究生生才能参加论文预答辩、答辩环节。具体办法按《吉林农业大学研究生中期考核管理办法》执行。通过中期考核者记1学分
3.专业实践(6学分)
研究生参加实践时间不少于12个月,须在与风景园林专业相关的企事业单位进行专业实践,或参加国内外公开的景观设计竞赛。应认真填写《吉林农业大学专业学位研究生实践环节登记表》,并在实践总结中明确体现所参与的实质性工作,尤其是在规划设计或工程项目中所承担的相关工作。
(1)顶岗实践(4学分)
研究生须在与风景园林专业相关的企事业单位进行顶岗实践,并由实践单位在《吉林农业大学专业学位研究生实践环节登记表》上加盖公章。在2-3学期进行,在第4学期进行考核,经教学实践单位、导师、所在学院审核,凡达到要求者即可获得4学分。
(2)景观设计竞赛(2学分)
研究生可在校内或实践单位参加国内外公开的景观设计竞赛,按赛事要求提交设计文件且第一署名单位为吉林农业大学。在2-5学期进行,在第5学期末进行考核,经导师、所在学院审核,凡达到要求者即可获得2学分。
4.学术道德与学术规范(1学分)
由研究生院统一组织学习、考核,合格者记1学分。
七、申请硕士学位取得学术成果要求
执行学位评定分委员会关于申请专业硕士学位取得学术成果的具体要求。
八、毕业与学位授予
专业学位硕士研究生在规定的学习年限内完成课程学习,修满培养方案所规定的学分,通过思想品德考核,学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业;符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《吉林农业大学授予博士、硕士学位工作实施细则》的有关规定,达到学校及学科的学位授予标准,经校学位评定委员会审议,审议通过后授予风景园林硕士学位。
九、风景园林专业学位硕士研究生培养方案自2023级专业学位硕士研究生起开始执行。